ID товара
2784156
Год издания
2011
ISBN
978-5-4212-0026-0
Размер
27.4×20.4×1.8
Вес, г
805
Система общения при помощи обмена карточками (The Picture Exchange Communication System; сокращенно — PECS) была разработана Лори А. Фрост и Энди Бонди для быстрого обучения детей с аутизмом и сопутствующими нарушениями развития целенаправленному, самостоятельно инициируемому общению. Теоретическая основа системы сочетает в себе принципы прикладного анализа поведения, представления о нормальном языковом и речевом развитии, а также методические разработки в области дополнительной и альтернативной коммуникации.
В книге представлены подробные инструкции по применению системы общения при помощи обмена карточками. Руководство начинается с описания принципа пирамиды в обучении, на основе которого разработаны все занятия PECS. Описание каждого из шести этапов обучения целенаправленному общению включает обоснование, шаги обучения, ответы на часто задаваемые вопросы, полезные советы и образцы таблиц для записи данных. Авторы подробно останавливаются на том, как можно внедрить программу в повседневную жизнь учащегося в любой обстановке. В обширном приложении помещены диагностические листы и таблицы для учета данных, оценки подкреплений и планирования общения, которые удобно копировать и использовать в работе.
Система общения при помощи обмена карточками (The Picture Exchange Communication System; сокращенно — PECS) была разработана Лори А. Фрост и Энди Бонди для быстрого обучения детей с аутизмом и сопутствующими нарушениями развития целенаправленному, самостоятельно инициируемому общению. Теоретическая основа системы сочетает в себе принципы прикладного анализа поведения, представления о нормальном языковом и речевом развитии, а также методические разработки в области дополнительной и альтернативной коммуникации.
В книге представлены подробные инструкции по применению системы общения при помощи обмена карточками. Руководство начинается с описания принципа пирамиды в обучении, на основе которого разработаны все занятия PECS. Описание каждого из шести этапов обучения целенаправленному общению включает обоснование, шаги обучения, ответы на часто задаваемые вопросы, полезные советы и образцы таблиц для записи данных. Авторы подробно останавливаются на том, как можно внедрить программу в повседневную жизнь учащегося в любой обстановке. В обширном приложении помещены диагностические листы и таблицы для учета данных, оценки подкреплений и планирования общения, которые удобно копировать и использовать в работе.
Теревинф
Извините, на сайте что-то сломалось.
Обновите страницу.
Обновить
Оставьте отзыв и получите бонусы
Оставьте первый отзыв и получите за него бонусы.
Это поможет другим покупателям сделать правильный выбор.
1 Сделайте заказ в интернет-магазине
2
Напишите развёрнутый отзыв от 300 символов только на то, что вы купили
3 Дождитесь, пока отзыв опубликуют.
Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать
неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в первой
десятке.
Полные правила начисления бонусов за отзывы
Книга «Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS). Руководство для педагогов» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене.
Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом
другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу
Ли Фрост
«Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS). Руководство для педагогов» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка
почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.
Система общения при помощи обмена карточками (The Picture Exchange
Communication System; сокращенно — PECS) была разработана Лори А. Фрост и
Энди Бонди для быстрого обучения детей с аутизмом и сопутствующими
нарушениями развития целенаправленному, самостоятельно инициируемому
общению.
Характеристики
| Артикул: | 30878 |
| Тип устройства: | Пособия и книги |
| Тип нарушений: | Аутизм |
| Зона применения: | Кабинет дефектолога |
| Тип учреждений: | Специальные учреждения |
| Вид обучения: | Аутизм / Дефектология / Коррекционное |
По вопросам закупок обращайтесь:
- Описание
Теоретическая основа системы сочетает в себе принципы прикладного анализа поведения, представления о нормальном языковом и речевом развитии, а также методические разработки в области дополнительной и альтернативной коммуникации.
В книге представлены подробные инструкции по применению системы общения
при помощи обмена карточками. Руководство начинается с описания принципа
пирамиды в обучении, на основе которого разработаны все занятия PECS.
Описание каждого из шести этапов обучения целенаправленному общению
включает обоснование, шаги обучения, ответы на часто задаваемые вопросы,
полезные советы и образцы таблиц для записи данных. Авторы подробно
останавливаются на том, как можно внедрить программу в повседневную
жизнь учащегося в любой обстановке. В обширном приложении помещены
диагностические листы и таблицы для учета данных, оценки подкреплений и
планирования общения, которые удобно копировать и использовать в работе.
- Издательство:
- Теревинф
- Год издания:
- 2011
- Место издания:
- Москва
- Язык текста:
- русский
- Язык оригинала:
- английский
- Перевод:
- Мельникова Е.
- Тип обложки:
- Мягкая обложка
- Формат:
- 60х90 1/8
- Размеры в мм (ДхШхВ):
- 290×220
- Вес:
- 975 гр.
- Страниц:
- 416
- Код товара:
- 571043
- Артикул:
- 9785421200260
- ISBN:
- 978-5-4212-0026-0
- В продаже с:
- 27.06.2011
Аннотация к книге «Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS). Руководство для педагогов» Фрост Л., Бонди Э.:
Система общения при помощи обмена карточками (The Picture Exchange Communication System; сокращенно — PECS) была разработана Лори А. Фрост и Энди Бонди для быстрого обучения детей с аутизмом и сопутствующими нарушениями развития целенаправленному, самостоятельно инициируемому общению. Теоретическая основа системы сочетает в себе принципы прикладного анализа поведения, представления о нормальном языковом и речевом развитии, а также методические разработки в области дополнительной и альтернативной коммуникации.
В книге представлены подробные инструкции по применению системы общения при помощи обмена карточками. Руководство начинается с описания принципа пирамиды в обучении, на основе которого разработаны все занятия PECS. Описание каждого из шести этапов обучения целенаправленному общению включает обоснование, шаги обучения, ответы на часто задаваемые вопросы, полезные советы и образцы таблиц для записи данных. Авторы подробно останавливаются на том, как можно внедрить программу в повседневную жизнь учащегося в любой обстановке.
В обширном приложении помещены диагностические листы и таблицы для учета данных, оценки подкреплений и планирования общения, которые удобно копировать и использовать в работе.
Читать дальше…
Описание
| Артикул: | 30878 |
| Тип устройства: | Пособия и книги |
| Тип нарушений: | Аутизм |
| Зона применения: | Кабинет дефектолога |
| Тип учреждений: | Специальные учреждения |
| Вид обучения: | Аутизм / Дефектология / Коррекционное |
Теоретическая основа системы сочетает в себе принципы прикладного анализа поведения, представления о нормальном языковом и речевом развитии, а также методические разработки в области дополнительной и альтернативной коммуникации.
В книге представлены подробные инструкции по применению системы общения
при помощи обмена карточками. Руководство начинается с описания принципа
пирамиды в обучении, на основе которого разработаны все занятия PECS.
Описание каждого из шести этапов обучения целенаправленному общению
включает обоснование, шаги обучения, ответы на часто задаваемые вопросы,
полезные советы и образцы таблиц для записи данных. Авторы подробно
останавливаются на том, как можно внедрить программу в повседневную
жизнь учащегося в любой обстановке. В обширном приложении помещены
диагностические листы и таблицы для учета данных, оценки подкреплений и
планирования общения, которые удобно копировать и использовать в работе.